Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики

Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики

Код Наименование результата обучения Уровни сформированности ПК (в баллах)
ПК 1.1. Умение определять цели и задачки, планировать занятия
ПК 1.2. Умение организовывать и проводить занятия
ПК 1.3. Демонстрация владения социально-педагогической деятельностью
ПК 1.4. Умение оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программки
ПК 1.5. Умение рассматривать занятия
ПК 1.6. Умение оформлять Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики документацию, обеспечивающую образовательный процесс
ПК 3.1. Умение разрабатывать методические материалы (рабочие программки, учебно-тематические планы) на базе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся
ПК 3.2. Умение создавать в кабинете предметно-развивающую среду
ПК 3.3. Умение классифицировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики базе исследования проф литературы, самоанализа деятельности других преподавателей
ПК 3.4. Умение оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 3.5. Умение участвовать в исследовательской и проектной деятельности

Интервалы интегративного показателя (в баллах) Уровни сформированности ПК
0 - 11 Недопустимый
12 - 22 Критичный
23 - 33 Допустимый
34 - 44 Лучший

Студент-практикант /___________________________/


Оценка уровня сформированности проф компетенций у студента групповым управляющим Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики производственной практики

Код Наименование результата обучения Уровни сформированности ПК (в баллах)
ПК 1.1. Умение определять цели и задачки, планировать занятия
ПК 1.2. Умение организовывать и проводить занятия
ПК 1.3. Демонстрация владения социально-педагогической деятельностью
ПК 1.4. Умение оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программки
ПК Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики 1.5. Умение рассматривать занятия
ПК 1.6. Умение оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс
ПК 3.1. Умение разрабатывать методические материалы (рабочие программки, учебно-тематические планы) на базе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся
ПК 3.2. Умение создавать в кабинете предметно-развивающую среду
ПК 3.3. Умение классифицировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики области дополнительного образования на базе исследования проф литературы, самоанализа деятельности других преподавателей
ПК 3.4. Умение оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 3.5. Умение участвовать в исследовательской и проектной деятельности

Интервалы интегративного показателя (в баллах) Уровни сформированности ПК
0 - 11 Недопустимый
12 - 22 Критичный
23 - 33 Допустимый
34 - 44 Лучший

Групповой управляющий производственной практики /И.Ю Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики. Колотовкина/


Оценка деятельности практиканта методистом по производственной практике

Код Наименование результата обучения Уровни сформированности ПК (в баллах)
ПК 1.1. Умение определять цели и задачки, планировать занятия
ПК 1.2. Умение организовывать и проводить занятия
ПК 1.3. Демонстрация владения социально-педагогической деятельностью
ПК 1.4. Умение оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики дополнительной образовательной программки
ПК 1.5. Умение рассматривать занятия
ПК 1.6. Умение оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс
ПК 3.1. Умение разрабатывать методические материалы (рабочие программки, учебно-тематические планы) на базе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся
ПК 3.2. Умение создавать в кабинете предметно-развивающую среду
ПК 3.3. Умение классифицировать и Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на базе исследования проф литературы, самоанализа деятельности других преподавателей
ПК 3.4. Умение оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 3.5. Умение участвовать в исследовательской и проектной деятельности

Интервалы интегративного показателя (в баллах) Уровни сформированности ПК
0 - 11 Недопустимый
12 - 22 Критичный
23 - 33 Допустимый
34 - 44 Лучший Самооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практики

Методист по производственной практике /Е.В. Темная/



samoregulyaciya-funkcionalnogo-sostoyaniya-golovnogo-mozga.html
samoregulyaciya-psihicheskih.html
samosinhroniziruyushiesya-kodi.html